Benabdallah et Hachoumi passent leur premier test syndical dans le secteur de l’éducation préscolaire
Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement préscolaire, de la Formation professionnelle et de la Qualification, Mohamed Nabil Benabdallah, et le ministre délégué chargé de l’Enseignement préscolaire et de la lutte contre le décrochage scolaire, Kamal Al-Hachoumi, ont passé leur première épreuve syndicale dans le secteur de l’enseignement préscolaire lors d’une rencontre qui les a réunis, le mercredi 21 octobre 2026 à Rabat, avec des représentants des cinq syndicats d’enseignants les plus représentatifs. Cette réunion était consacrée à l’examen des revendications des éducatrices et éducateurs ainsi que des principales contraintes auxquelles ce secteur est confronté.
Ont participé à cette rencontre des représentants de l’Union nationale du travail (UMT), du Syndicat national de l’éducation (CDT), de l’Union libre de l’éducation (UGTM), de l’Union nationale de l’éducation (FNE) et du Syndicat national de l’éducation (FDT), dans une ambiance marquée par un sens des responsabilités et un dialogue constructif, selon les informations fournies à ce sujet.
Les deux ministres ont affirmé leur volonté d’étudier les différentes revendications soulevées par les éducatrices et éducateurs, d’écouter leurs préoccupations et d’identifier les difficultés et problèmes rencontrés dans l’exercice de leurs fonctions, tout en cherchant des solutions susceptibles d’améliorer leurs conditions de travail et d’élever la qualité des services offerts dans le domaine de l’enseignement préscolaire.
Cette rencontre intervient dans le contexte de la formation du gouvernement, une phase que les représentants des cinq syndicats ont montré comprendre, en insistant sur la nécessité de donner au ministre délégué le temps nécessaire pour se familiariser avec les dossiers en cours et les étudier en tenant compte des contraintes existantes et des attentes des travailleurs du secteur.
Les représentants syndicaux ont également souligné l’importance de poursuivre la communication, le dialogue et la coordination continue, afin de suivre les revendications formulées et de travailler à leur traitement dans un cadre de responsabilité et de coopération entre le ministère et les partenaires sociaux.
Ainsi, cette première rencontre entre les ministres et les syndicats d’enseignants ouvre la voie à une nouvelle phase de consultation sur la situation des éducatrices et éducateurs, en attendant que les promesses d’étudier les revendications se traduisent en actions concrètes répondant aux attentes des professionnels du secteur de l’enseignement préscolaire.
